EmocionHadas, la conexión emocional es esencial para el aprendizaje.
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No sirven, los deberes no sirven para lograr mejores resultados.

Finalmente hoy voy a hablar de los deberes, tema trillado pero del que aún no había publicado . Lo hago  porque puedo opinar desde diferentes ángulos.

Primero puedo opinar y con certeza desde mi faceta y experiencia como maestra de primaria : jamás envié deberes ( cuando sí  lo hice sólo fue una ficha por semana para ejercitar matemáticas en determinados cursos) en mis 17 años de docencia.

Segundo puedo opinar como madre de dos niños nacidos en Madrid y a los que torturan con tareas desde la etapa de infantil, durante su escuela primaria y ni digamos en Secundaria. Ni hablemos de los deberes de vacaciones, exagerados y cada año más y más abundantes.

Por eso puedo asegurar y afirmar que el realizar deberes No garantiza un mejor aprendizaje ni niños más inteligentes o con mejores notas.

Se que muchos padres dirán que estoy equivocada, pero esta es mi opinión porque deseo tener hijos y alumnos felices, no esclavos de las normas ni de las instituciones.Muchos padres ( y me lo dicen) están encantados con tener a sus hijos sentaditos toda la tarde frente a un cuaderno. Allá ellos.

A lo largo de toda mi carrera docente puedo afirmar con orgullo que sólo una niña repitió de curso y fue porque tenía una grave discapacidad motora y un nivel madurativo inferior a sus compañeros.

No es algo llamativo que de más de 300 alumnos que he tenido sólo uno repitiera a lo largo de todos estos años? 

Sin embargo, si comparo la escuela actual y las escuelas que conozco, puedo decir que siempre hay un repetidor por curso, en muchos casos más de uno y en toda primaria y secundaria hay siempre más de un repetidor o más de tres niños que no aprueban alguna asignatura.

Con todo esto quiero decir que los deberes sólo representan más de lo mismo, niños que continúan sentados horas en casa, escribiendo y repitiendo sin sentido palabras, cuadros y oraciones que no recuerdan más ni comprenden más por seguir repitiéndolas en casa .Al contrario, se convierte en muchos casos en algo mecánico que copian o repiten sin siquiera prestar atención.

Ni hablar del malestar que produce en muchos padres, yo incluída, el tratar de hacer que los niños cumplan con esta obligación.

Los directivos y docentes de las escuelas actuales deberían pensar mucho  pero mucho más en las familias , tener en cuenta la situación económica y laboral de muchos padres y no agregar esta carga en su día a día.

Muchos padres no disponen de tiempo para ayudar a sus hijos en sus deberes. Muchos padres no tienen ganas después de todo un día de trabajo de sentarse a ayudarlos tampoco.

Muchos niños ya están agotados y frustrados ( si es que están despiertos cuando sus padres llegan) a esas horas para seguir estudiando.Estas situaciones provocan cansancio, hartazgo, broncas  y en la mayoría de los casos, fracaso escolar y malas notas.

El aprendizaje no depende de hacer más y más tareas.El proceso de enseñanza-aprendizaje se produce ,  se motiva, se inicia y se mantiene despertando la curiosidad, la empatía, la escucha, el interés por el otro y por conocer en los niños.

Todo esto lo puedo decir con la absoluta certeza de que mis alumnos son personas triunfadoras, creativas y que recuerdan su infancia con alegría.

No lo han logrado por hacer fichas y tareas interminables.

Lo aseguro.